GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN

Reklamlari:



Indir 40.73 Kb.
TitleGeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN
Date conversion18.09.2013
Size40.73 Kb.
TypeBelgeleme
Sourcehttp://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/56/07/973760/dosyalar/2012_12/05104307_ocuklarngeliimz
GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

36-48 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN


PSİKOMOTOR GELİŞİM

  • Çember etrafına döner

  • Yuvarlanmakta olan topa tekme atar

  • Atılan topu yakalar

  • Yerden zıplayan topu yakalar

  • Hareket halindeki büyük bir topu ayağı ile durdurur.

  • Parmak ucunda yürür.

  • Ritme uygun dans eder.

  • Plastik çivi tahtasına çivi takar-söker.

  • Yuvarlak çizer.

  • Verilen basit şekilleri makasla keser.

  • Oyun hamuru gibi yumuşak malzemeleri kullanarak değişik şekiller oluşturur.

  • Çeşitli malzemelerle baskı yapar.

  • Sıvıları bir kaptan başka bir kaba boşaltır.


SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

  • Kendisi ile ilgili sorulan sorulara uygun cevaplar verir.

  • Grup oyunlarına katılır.

  • Sırasını bekler.

  • ‘Lütfen!,’Teşekkür ederim .’’ gibi nezaket sözcüklerini kullanır.

  • Duygularını ifade eder.


DİL GELİŞİMİ

  • Kendi kendine şarkı ,şiir,tekerleme söyler.

  • Yaptığı günlük işlerle ilgili olarak sorulan sorulara cevap verir.

  • Konuşmalarında sıfatları kullanır.

  • Konuşmalarında kişi zamirlerini kullanır.

  • Konuşmalarında yer bildiren ifadeleri kullanır.

  • Konuşmalarında çoğul eklerini kullanır.

  • Neden ,nasıl,kim gibi sorular sorar.

  • Duygularını sözel olarak ifade eder.


BİLİŞSEL GELİŞİM

  • ‘Büyük-küçük,az-çok,açık-kapalı,uzun-kısa’’kavramlarını ayırt eder.

  • 1’den 10’kadar sayar.

  • Bire bir eşleştirme yapar.

  • Üç küple köprü yapar.

  • 1’den 10 ‘kadar olan nesneler içinde istenen sayıdaki nesne ya da nesneleri gösterir.

  • Eksik insan resmine kol ve bacak çizerek tamamlar.

  • Üç parçalı bul yapı tamamlar.

  • Renkleri tanır ve eşleştirir.

  • Resmini gördüğü nesneyi tanımlar.

  • Diz,dil,boyun,kol,parmak gibi beden parçalarını gösterir.

  • Cinsiyetini ayırt eder.


ÖZBAKIM BECERİLERİ

  • Kendi kendine yemek yer.

  • Düğmesiz ve bağsız giysileri yardımsız giyer.

  • Giysilerin önünü ve arkasını ayırt eder.

  • Gereksinim duyduğunda bağımsız olarak tuvalete gider.

  • Burnunu mendille siler.

  • Kendine ait eşyaları toplar.


48-60 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN


PSİKOMOTOR GELİŞİM

  • Çizgi üzerinde yürür.

  • Çift ayakla belli bir uzaklığa atlar.

  • Çift ayakla sıçrar.

  • Geri geri çift ayak sıçrar.

  • Tek ayak üzerinde sıçrar.

  • Tek ayak üzerinde birkaç saniye durur.

  • Ayak değiştirerek iner çıkar.

  • Topu kendisi sıçratıp yakalar.

  • Bisiklete biner ve bisikletle köşeleri döner.

  • 20 cm yükseklikten atlar.

  • Topuk ve ayak ucuyla yürür.

  • Dokuz blokla kule yapar.

  • Modele bakarak yuvarlak ve kare şeklini çizer.

  • Çeşitli şekiller çizer ve boyar.

  • Boncuk ,makarna vb. nesneleri ipe dizer.


SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

  • Adını-soyadını ve yaşını bilir.

  • Toplum içinde kendinden beklenen sosyal davranışları sergiler.

  • Yetişkinlerin konuşmalarına katılır.

  • Oyuncaklarını paylaşır.

  • Grup oyunlarında yetişkinlerin liderliğini kabul eder.

  • İzin ister.

  • Bir sorunu olduğu zaman yardım ister.

  • Övülmekten hoşlanır.

  • Kendinden küçüklere yardım etmeye karşı isteklidir.


DİL GELİŞİMİ

  • Kendisine verilen üç yönergeyi dinler ve yerine getirir.

  • Birleşik cümleler kullanır.

  • Resimdeki saçmalıkları açıklar.

  • Zıt sözcükleri söyler.

  • Konuşmalarında bağlar kullanır.

  • Konuşmalarında sözcüklerin olumsuz biçimlerini de kullanır.


BİLİŞSEL GELİŞİM

  • İnsan resmini 6 öğeyi içerecek şekilde çizer.

  • 4-8 parçalı bul yapı tamamlar.

  • 1’den 10 ‘kadar olan nesnelerle ile rakamlar arasında ilişki kurar.

  • Nesneleri ortak özelliklerine göre (taşıtlar,hayvanlar,büyük / küçük nesneler,ağır / hafif nesneler vb.)sınıflandırır.

  • 1’den 20 ‘ye kadar ezbere sayar.

  • 3’lü , 4’lü eşit setleri eşleştirir.

  • İki yarım daireyi birleştirip tam bir daire yapar.

  • Baştaki,sondaki ortadaki gibi mekansal konumları ayırt eder.

  • Bir olayı oluş sırasına göre sınırlar.

  • Model olunduğunda 10 küpten kule yapar.

  • Nesnelerin neden yapıldığını söyler.

  • ‘Neden ?’sorusuna cevap verir.

  • Dokuları ayırt eder.

  • 8 rengi isimlendirir.

  • Renkleri gruplandırır.

  • Renkleri tonlarına göre sıralar.

  • Bazı paraları tanır ve isimlendirir.

  • Kısa bir süre önce gördüğü resmi hatırlar.

  • Eksik resimleri modele bakarak tamamlar.

  • Gösterilen resimle ilgili bir resim anlatır.

  • Öyküdeki 5 ana noktayı hatırlar ve tekrarlar.

  • Neden-sonuç ilişkilerini kurar.

  • Etkinliklere bağlı olarak günün hangi zamanında olduğunu söyler.

  • Bir nesnenin diğerine göre ağır ya da hafif olduğunu söyler.


ÖZBAKIM BECERİLERİ

  • Yardımla saçını tarar .

  • Giysisindeki büyük düğmeleri ilikler,çözer.

  • Boyuna uygun bir askıya ceketini yada hırkasını asar.

  • Ayakkabılarını bağlar ve fiyonk yapar.

  • Ellerini ve yüzünü yardımsız yıkar.

  • Dişlerini fırçalar .

  • Sofra kurallarına uyar.

  • Yemekle ilgi araç gereçleri uygun kullanır.

  • Sofra kurmak gibi ev işlerinde yardımcı olur.


60-72 AYLIK ÇOCUKLAR İÇİN


PSİKOMOTOR GELİŞİM

  • Denge tahtasında ileri-geri ve yan yürür.

  • Başlama ve durma komutlarına uyarak tempolu yürür.

  • Yardımla sekerek yürür.

  • Topuk ve ayak ucunda geri geri yürür.

  • Parmak ucunda koşar.

  • Yaklaşık 30 cm yükseklikten atlar.

  • Ritmik olarak seker.

  • Tek ayak üzerinde 8-10sn durur.

  • Düşmeden 10 kez öne doğru çift ayak sıçrar.

  • Koşarken yerden bir şey alır.

  • Kendi başına ip atlar.

  • Yardımsız bisiklete biner.

  • Kendi bedeni etrafında döner.

  • Ayak değiştirerek merdiven iner ve çıkar.

  • Ritmik hareketleri yapar.

  • Topu yakalayabilmek için ellerinden çok kollarını kullanır.

  • Orta büyüklükteki topu yerde birden fazla sıçratır.

  • 1 m yukarı atılan topu yakalar.

  • Kendine doğru zıplatılan topu yakalar.

  • Topu 3 m uzaktaki hedefe doğru atar.

  • Kağıt üzerine çizilmiş basit şekilleri keser.

  • Atma ve tutma davranışlarını gerektiren etkinliklere katılır.

  • Hamur gibi yumuşak malzemeleri kullanarak 2-3 parçadan oluşan şekiller yapar ve bunlardan bir kompozisyon oluşturur.

  • Baskı ve yapıştırma işlerini yapar.

  • Yetişkin gibi kalem tutar.

  • Model gösterildiğinde kağıdı çapraz şekilde katlar.

  • Modele bakarak daire, üçgen, kare ve dikdörtgen çizer.

  • İşaret parmağı ile diğer elinin parmaklarını sayar.

  • İsmini kopya eder.

  • 1-5 arası rakamları kopya eder.

  • Eksik insan resmini tamamlar.


SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

  • Duygularını belli eder.

  • Başkalarının duygularını anlar

  • Araç kullanarak yapı inşa oyunu oynar.

  • Kurallı oyunların kuralına uyar.

  • Bir oyunun kuralını bir başkasına açıklar.

  • Aldığı sorumluluğu yerine getirir.

  • Kendisine güven duyar.

  • Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.

  • Kendine bir amaç belirleyip davranışlarını ona göre yönlendirir.

  • Arkadaş seçiminde kararlılık gösterir.

  • Belli bir olayı, durumu canlandırır.

  • Kendini ifade etmede özgün yollar kullanılır.

  • Kendi cinsiyetine uygun davranır.

  • Haklarını korur.


DİL GELİŞİMİ

  • Günlük deneyimlerini anlatır.

  • Birbirini izleyen üç emir tümcesinde ,istenileni sırası ile yerine getirir.

  • Tekil ve çoğul ifadeleri birbirine dönüştürülerek kullanılır.

  • Cümlelerinde özneye uygun fiil kullanılır.

  • Yeni ve bilmediği kelimelerin anlamını sorar.

  • Bazı sözcüklerin eş ve karşıt anlamlarını bilir.

  • ‘ Ne zaman, neden,nasıl? ‘ Gibi soru sözcüklerini içeren soruları yanıtlar.

  • ‘ Bana tersini söyle’ yönergesine doğru yanıt verir.

  • Yer bildiren sözcükleri doğru ve yerinde kullanır.

  • Cümlelerinde ‘ çünkü, daha sonra’gibi bağlaçlar kullanır.

  • Birleşik cümleler kullanır.

  • Basit şakalar yapar.

  • Bazı soyut ifadeleri anlar.

  • Evinin ve /veya anne-babasının telefon numarasını söyler.


BİLİŞSEL GELİŞİM

  • Bedeninin tüm parçalarının isimlerini söyler.

  • 10-25 parçalı yap-bozu tamamlar.

  • İki üçgeni birleştirerek kare yapar.

  • Aynı dokudaki 6-10 nesneyi eşleştirir.

  • Aynı dokudaki 6-10 nesneyi gruplandırır.

  • Nesneleri bir özelliğine göre gruplandırır.

  • 1’den 10’a kadar olan nesne grupları ile rakamlar arasında ilişki kurar.

  • 1’den 10’a kadar olan nesneleri kullanarak toplama ve çıkartma yapar.

  • Yarım ve bütün olan nesneleri gösterir.

  • 1’den 10’a kadar olan rakamları sıralar.

  • Eşleştirme ,ilişki kurma ,gruplandırma ve sıralamayı nasıl yaptığını açıklar.

  • Basit neden sonuç ilişkilerini açıklar.

  • Kısa bir süre gösterilen bir resimdeki ayrıntıları hatırlar.

  • Bir olaydan sonra ne olabileceğini tahmin eder.

  • Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder ve söyler.

  • Nesnelerin kendi içindeki konumunu birinci ,ikinci şeklinde isimlendirir.

  • ‘En az, en çok,birkaç’gibi miktar bildiren ifadeleri kullanır.

  • Haftanın günlerini sırasıyla söyler.

  • 20’ye kadar ritmik sayar.

  • ‘Dün ,bugün ,yarın ‘ile ilgili konuşur.

  • Beş harfli isimlendirir.

  • Daha önce dinlediği öyküleri anlatır.

  • Sorulan sorulara kendine özgü cevaplar verir.

  • Yaşadığı yerin adresini söyler.


ÖZBAKIM BECERİLERİ

  • Günlük işlerde sorumluluk alır ve yerine getirir.

  • Yolda yardımsız yürür.

  • Kendi kendine giyinir,soyunur.

  • Giysilerinin düğmelerini çözer ilikler.

  • Ayakkabılarını bağlar.

  • Saçlarını tarar.

  • Yemeğini kendi kendine yer.

  • Yemek araç gereçlerini yetişkin gibi kullanır.

  • Bıçak kullanır.

  • Yemek tabaklarını yada servis tepsisini taşır.

  • Dişlerini fırçalar.

  • Elini yüzünü yıkar kurular.

  • Tuvalet gereksinimini kendi başına karşılar.

  • Hava şartlarına uygun giysileri seçer.

Add document to your blog or website
Reklamlari:

Similar:

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon36-60 Aylık Çocukların Gelişim Özellikleri psikomotor geliŞİM

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon48-66 aylik çocuklar iÇİN

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN iconYillik plan örneğİ (60–72 aylik çocuklar iÇİN)

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN iconYillik plan örneğİ (60–72 aylik çocuklar iÇİN)

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon36- 48 aylik çocuklar iÇİn sosyal beceri destek projesi

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon61- 72 aylik çocuklar iÇİn sosyal beceri destek projesi

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon49-60 aylik çocuklar iÇİn sosyal beceri destek projesi

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon3-6 yaş geliŞİM Özellikleri geliŞİm nediR? Gelişim

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon9 – 11 yaş geliŞİM Özellikleri a fiZiKi geliŞiM

GeliŞİM Özellikleri 36-48 aylik çocuklar iÇİN icon0-6 yaş Çocuğunun geliŞİM Özellikleri 1-6 ay

Sitenizde bu düğmeye yerleştirin:
Belgeleme


The database is protected by copyright ©trdocs.org 2012
mesaj göndermek
Belgeleme
Main page